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下面与大家分享下“中考语文标点符号的使用” 标点符号的使用 一、顿号 1.用于并列的词或短语之间。 例：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2.数字相连表概数，中间不用顿号。 例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。 3.集合词语内不用顿号。 例：别不分青红皂白，见人就埋怨。 4.与连词不能同时使用。 例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。 5.并列成分后带有语气词不用顿号。 例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6.并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7.并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。并列结构不很复杂、字数不多，一般用顿号；反之用逗号。 例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 8. ①并列的定语、状语间一般用顿号。 例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 ②并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 例：他也跟着走进会场，大摇大摆，若无其事。 二、逗号 1.不要在不该停顿时用逗号。 例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。如此使用使句子支离破碎。 2.该用句号作结时不要用成逗号。 三、分号 1.并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。 例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 2.分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。 例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱。 四、冒号 1.一般有提示下文和总结上文两种作用。 例：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 2.冒号提示下文时不能用在非提示语后面。 3.冒号一般不能套用。 4.冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。 5.如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。 6.“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。 例：他说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” “大桥就要通车了，”他说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” “大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他说。 五、句号 陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。 例：请稍等一下。 六、叹号 1.感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。 例：我们的祖先多么伟大啊！ 2.两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。 例：啊，啊！ 3.叹词和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。 例：啊，这赠品是多么丰饶啊！ 七、问号 1.疑问句末尾用问号。 例：你见过金丝猴吗？ 2.选择问一般只在末尾用一个问号。 例：你同意呢，还是不同意呢？ 3.判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。 八、引号 1.完全引用的句号放在引号里；不完全引用的引文后句号放在引号外。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。 例：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。 2.引文内还有引文，里面用单引号。 例：他站起来问：“老师，'有条不紊'的'紊'是什么意思？” 九、省略号 1.省略号不能和“等”之类词同时使用。 2.省略号前的列举一般不能少于三项。 例：在广州的花市上，牡丹、水仙、杜鹃……鲜花都挤在一起啦。 十、破折号 1.解释说明的作用。 例：我国的四大发明--火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。 2.表示声音的延长。 例：卖--扇子啦！ 3.表示话题的转变。 例：画得真好。--你为什么这样勇敢，不怕他？ 4.用于歇后语，引出语底 例：别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴--长不了。 十一、书名号 1.书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。 2.书名内的书名用单书名号；注意书名和篇名连用。 例：《读〈石钟山记〉有感》 更多知识点欢迎关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程，系统讲解知识点，有效夯实基础。新东方中学教师独特的教学方式，授人以渔的学习方法，帮学员扫清学习障碍。享受独到的新东方中学课程服务体系，严格的考勤管理，更多的增值服务等待学员及家长来亲身体验。
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发表于 2021-2-28 14:47:44
