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以下整理了10年级正在准备11年级进入IBDP阶段经济的学生们和家长聚焦的疑问： 01 IBDP经济知识模块 经济学导入 宏观经济学 微观经济学 国际经济学 02 大考的形式——试卷介绍 Paper 1 论述题，1.5个小时完成宏微观各一道essay question选择以及成文写作。 Paper 2 案例分析题，要求学生完成1道data response的案例分析。 Paper 3 简答计算题，只针对HL的学术，要求在1小时内完成微观和宏观部分知识点构成的简答和计算题。 IA (Internal Assessment)需要学生完成3篇(微观宏观、国际经济各一篇)基于时事新闻的经济评论。 03 学生的学习痛点以及我们的解决方案 ——课程的介绍 （IB经济学课程体系、考试内容、学习重难点相关） 1.IG、AP、IB、Pre-DP经济学的区别？感觉IB经济学课重在理解概念，分析和应用对吗？ IG是普通初级中学毕业文凭，和AP、IB并不在一个阶段。Pre-DP是每个学校具体的设置不同：有些学校在Pre-DP阶段开设一些相对简单的过渡性经济学课程，如IG经济学，也有学校会直接切入DP，但是DP的难度更大。 AP和IB体系在知识容量和能力要求上区别非常大。AP只需要学生掌握知识概念，偏重计算，而IB需要学生掌握知识的同时，能计算，能分析，能评价，会应用。其中分析、评价和应用，正是IB经济的难点。 2. IB经济学学习难点在哪里？ IB经济学的另外一大难点在于语言。英文的熟练程度直接影响到10-12年级的经济学的学习，主要是对读和写的要求高，IB经济对学生的英文写作能力要求较高。这种高要求并不只是体现在词汇和语法知识上，更要求学生有较强的论述能力，能够做到有逻辑的解释现象，阐明观点。 如果学生本身英文还不错，那么在经济学的英文上的难点有二：一是会出现一些你以前可能没有见过的专业术语，比如equilibrium（均衡）、Gini Coefficient（基尼系数）等等。二是会有一些词你觉得你认识，但它在经济学里的意思并不是你所熟悉的那个意思？比如Current Account（经常账户）、Exercise Tax（消费税）、Futures（期货）、Securities（证券）。有时，还会出现一些专用的拉丁语，如Ceteris Paribus。 3. 经济好不好拿分？ 首先要分不同的学生群体。对于鼎石、顺义国际、乐成这样的IB12年一贯制学校的同学，中学阶段(MYP)并没有接触过任何经济类的课程，所有的内容都是头一次接触。但这些学校的同学，好就好在，经过了长期的英文环境中的各类训练，输出观点，限时写作都比较在行。这类同学，难在经济学知识点的理解上。知识点理解了，限时写作不是太大的问题。 对于在中学阶段学过IGCSE经济的同学来说，如果你在IG大考中拿了A*或A，学DP经济上手感觉会不陌生，大部分的话题在IG经济阶段中都接触过了。但是DP经济中的知识点，不管是深度，还是测试形式，都远远超过IG，实际上不可大意。如果在IG大考中还没拿到A或以上的成绩，本身知识点掌握就有问题，DP经济基本相当于重新学。 对于公办国际部的同学来说，情况各式各样，有的之前学过IG经济，有的完全没有接触过。但以北京的十一和人大附ICC的IB项目同学来说，都是当年中考的佼佼者，在各自学校里，也是成绩最拔尖的一波，学习与考试能力俱佳。所以掌握知识点难度不大。 第二个拿高分的重大挑战，来自第一篇IA论文。一篇800字的文章，困住了太多同学。主要体现在三个方面，一类是语言能力没问题，文章选得不好，不好展开分析与评价；另一类是知识点理解贼清楚，英文表达和写作不行。 4. 什么样的孩子适合IB项目？ IB的learner profile中给出了人才培养目标的10个关键词，分别是：探究、开放的思想、有知识、关爱、思考、承担风险、沟通、均衡、原则、反思。如果想全面培养孩子的综合能力，IB项目会更适合。 5. IB经济学的HL和SL有什么区别？考试内容有何差异？HL和SL的paper1和paper2难度差异大吗？ HL在SL知识框架基础上又增加了部分内容。其中，微观部分知识容量差距较大（HL增加了垄断力的部分，几种市场结构分析是一个重难点），宏观部分知识容量差距不大。paper1和paper2难度差异主要就基于知识容量的差距，对学生的能力要求是一致的。 6. IB经济对数学基础要求高吗？ 经济学对数学要求很高，但IB经济学对数学要求并不高，只要掌握了初步的微分和积分，定量题目均不涉及复杂的数学运算，理解边际的概念就够了。这同时也说明，DP经济学不倚重复杂的数量分析，而更强调经济哲学思想的理解与应用。 7. IB经济有没有像其它科目一样的定期改革吗？ 有的。21年5月大考改革，IB经济paper3的部分也做出了调整。 8. IB经济学和IB business management两门课的差别？考虑到升学，怎样选择？ 经济学是一门基础理论学科，而商业管理是一门应用学科。在内容上，经济以理论分析为主，而商业管理以案例分析为主。 经济学作为基础理论学科，可以作为许多专业方向如经济分析、财务、金融、商业管理等的跳板。如果考虑到从本科到硕士甚至博士到继续学习，经济是更好的选择。 9. 有推荐的课外阅读书籍吗？ 《斯坦福极简经济学》 《小岛经济学》 有些同学想在10年级暑假自学，推荐读一下学校的课本。想系统学一下的，可以看一下曼昆的经济学原理，作为入门。这两本书用通俗易懂的方式揭示了简单的经济学原理，可以作为经济学入门读物，提升孩子对学科的兴趣。 04 新东方的IB预备课程相关 1. IB经济学建议可以从几年级开始预备？ 10年级开始会比较理想。 在校内学习，充分利用资源，对于有Kognity等资源的同学来说，要好好利用。上面知识点、练习题一应俱全。尤其是某些学校老师不太爱讲课的，Kognity可是自学的好伴侣。对于老师来说，要多主动发问，沟通勤快点，老师有办公时间的时候多去问问，给老师留下一个好印象。 从过程上来看，要抓提前量，做好同步学的准备。从目标制定来看，好学生要“保六争七”，基础稍弱一点的同学要做到成绩“+1”。 预备在10年级升11年级的暑假进行，目标有两个，一是知识点的提前熟悉。把微观经济学的头几章学了，正式开学的时候学习成本就没那么高。不少同学第一学期经济学成绩不理想，主要是折在前面基础的章节上。第二是提前接触paper1论文题，并进行针对性的练习，获得相应批改。我们在2020暑期的几个经济预备的班级里，第一次在课上加入了对于paper1题目的讲、练、考、评四个环节。在20年圣诞节，即11年级第一学期结束前，授课老师对教过的近30多个同学进行回访，问他们的感想。几乎所有同学都表示在暑假练习了论文题写作，对他们学校中应试帮助很大。 2. IB经济学需要学习多少课时？ 目前我们新东方的课程体系的安排，一共四个阶段课程，每个阶段20课时，总共80个课时。10年级升11年级暑期的预备课程是20课时，秋季会继续同步课程20小时，寒春考冲(针对预估分大考)20小时，到11年级升12年级的暑期是最后一个阶段20小时。进入到12年级，基本上就不需要班课的知识点铺垫了，会针对性1对1进行查漏补缺。 3. IB经济学的预备需要什么样的经济学基础？ 在第一期课程我们加入经济学引入部分，零基础的孩子也可以衔接。 4. 这个课程可以在线学习吗？还是只能线下？全英文授课吗？还有没有其他科目？ 线上和线下同期开始。 5. 请问近期会有IB其他学科的介绍吗？ 后续还会有IB数学和物理、化学、生物的学科讲座，敬请期待。
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发表于 2021-5-29 20:03:08
