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考N次托福成绩依然不满意,你需要这样的托管解决方案!

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论坛元老

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发表于 2021-5-29 16:54:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
  托福自学了很长时间,一直找不到好的方法;考了几次托福,成绩也未有大的变化。下面与大家分享下北京新东方美本VIP托管班,愿这个暑假,托管班能助你一臂之力。
  托管班的学习时间
  每天8:30-17:40,未完成还需继续完成任务至最晚8:30,全日制沉浸式学习。
  托管班的上课模式
  正课2小时+指导课6小时。
  正课采用一对一模式,指导课为小班模式
  正课一对一授课,学生缺什么,老师就讲什么;指导课小班形式,以清单词、清作业为首要目标,既能个性化安排学生的任务,又能保证足够且高效的练习时间,实现听得懂、做得会、记得牢、有人管,讲练结合,有效形成学习闭环。
  模考
  寒暑假每10天安排1次模考,春秋季每1个月安排1次模考。仿真练习模拟,及时检测学习效果,调整教学方案。
  托管班适合人群
  各阶段学员。
  尤其是:备考时间短,需要短期集训,需要严格监管和反馈的同学。
  指导课怎么安排?
  细分任务,时间切片——要背、要练、有查、有纠。
  例如,一个TOEFL65分的学生(阅读15,听力15,口语17,写作18),他在托管班的一天安排如下:
  8:30-9:00 出声朗读,背诵口语 / 写作语料
  9:00-9:30 单词背诵 + 词汇复习,指导老师检查听辨,与学员一起整理错词本
  9:30-10:40 完成托福阅读计时训练,批改,标出错误题目及不确定题目
  10:40-12:40 托福阅读一对一正课(每天2小时一对一正课,安排白天时段)
  12:40-13:30 午休时间
  13:30-14:00 完成课堂笔记整理
  14:00-16:00 完成听力作业并检查,指导老师与学员一起整理生词 + 错题,确保不漏不少
  16:00-16:30 单词第二遍背诵,指导老师检查并协助学员整理、记忆
  16:30-17:20 完成口语 + 写作任务(此阶段学员备考重心应放在阅读、听力、单词,故后两科学习时间安排比例较少)
  17:20-17:40 指导老师检查完成情况并抽测(如抽测未通过,需要继续留下,直至完成并检查通过或校区关门;如抽测通过,即可放学回家,也可自愿留下继续自习至校区关门)
  17:40-20:30 晚自习时间
  20:30 校区关门
  指导老师做什么?
  班级管理
  上课过程中,管控纪律,监督并限制手机、电脑的使用,保证学生不受电子产品干扰,远离网络诱惑,提升学习效率,营造一个良好的学习氛围。
  教学管理
  1)开班面谈,整体布局。
  指导老师会在开课当天或前一天,和学生及其家长进行开课面谈,内容包括:了解学生基本信息、介绍申请和备考常识、设定正考、模考时间和分数目标、明确指导课时间、任务检查要求、纪律要求等等。
  2)日查周测,搞定单词。
  指导老师也是学生的单词老师,负责制定并落实学生的背单词情况。需要给不同分数段、不同备考目标的学生安排最适合的词汇书和日背词计划,测试后协助学生整理错词,滚动更新生词表,直至错词清零。
  3)保质保量,完成练习。
  作业练习方面,指导老师会根据每个学生不同情况,紧贴正课教学安排练习,切片化管理作业任务,细化到每一个小时或者两个小时。并且及时跟盯,定时检查,确保学生保质保量完成任务,辅导答疑,检查任务,反馈学情。
  两大类学员的托管解决方案
  案例1:从62分到84分,留给托福的最后一个暑假
  学员困境:
  托福62分的国际学校11年级A同学,在申请前最后一个暑假,迫切需要提高语言标化成绩。此时的他,托福成绩决定着下半年申请的每一步准备和目标校定位。
  学员特点:
  1) 焦虑
  2) 自制力薄弱
  3) 国外学习3年,听力敏感度和语音语调还不错,但是缺乏听力专业学科词汇以及口语写作的语料积累
  4) 语法基础薄弱,做题依赖语感,长难句分析、文章理解困难
  解决方案:
  1) 严格要求精读(做题,翻译,错题分析,生词背诵)
  2) 指导老师检查精读质量(单词和句子)
  3) 给学生讲解语法知识点,例如阅读中常出现的并列结构,后置定语
  4) 针对听力语感好,但是学科词汇积累不足的学生,每天除了精听之外,给学生安排学科词汇背诵,并定时检查
  5) 口语:每天坚持录音一题,并精修完善作答
  6) 写作:要求学生总结老师批改的语法错误,并且在写作中避免,写完后先自行修改完成自查,再交给老师精修
  案例2:从72分到88分,需要定心的“坐不住”女孩
  学员困境:
  托福模考72分的北大附道尔顿10年级女孩B同学,从小多才多艺,在学习上家长没给过压力,对老师的配合度不高;学习底子还不错,但惰性强,不愿意吃苦,之前两个班课均未上完,中途放弃。
  学员特点:
  1) 自由散漫,吃不了苦
  2) 多才多艺,学习能力强
  3) 惰性强
  4) 父母焦虑但是心疼孩子
  解决方案:
  1) 开课立军令状,定规矩
  2) 在偷懒时不断敲打
  3) 父母想顺孩子意请假的时候,给家长分析利弊,坚决拒绝
  4) 在指导老师的坚持下,孩子学习习惯和状态发生变化
  不论你是在备考的后半程上全力冲刺,还是正在标化前半程奋勇向前,这个暑假,托管班都助你一臂之力。

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