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姓名：刘同学 3月13日正考成绩：103分 阅读28分听力28分 口语23分 写作24分 学习课程：北京新东方美高托福全程班 “非常简单，作文问现在容不容易保持健康，独立口语问要不要ban电子设备出于社交原因，听力阅读都28” 这是3月13日刘同学出考场时发的朋友圈。如此稳的9年级刘同学从模考88分到正考的103分，都有什么方法和经验呢？大家快一起来看看吧！ 1. 托福的学习方法 阅读： 阅读部分主要需要练习快速阅读和在某些词不认识的情况下get到句子的主旨。一方面需要刷题背词，很多词在各篇阅读里都有涉及，多看几遍就记住了（背词建议按话题刷阅读题，同话题出现同一词的概率高)，每天可以看一下list，对里面的词有个印象，之后在文章里见到再背，硬背list效率比较低而且很容易忘记。阅读的某系专业词汇不太需要背下来，大概知道他是哪个学科或专业的不至于理解完全跑偏就行。 快速阅读需要搭配题目一起练习，托福三篇阅读54分钟一篇17分钟10道题，平均一题102s，时间特别紧，几乎不可能把每个句子都翻译下来，只能省略掉句子中不重要的成分比如定语一类，抓到大概的意思，迅速去做题。平时练习要比自己按时甚至比要求时间快的做完，按类别刷题时间建议一道题控制在60-150s之间。(建议单词题认识就选，不认识蒙一个就过，自己猜耗时多，对的概率小，6选3建议至少留2分半，因为读文章也要耗时） 听力：平时多听多看英语视频，个人爱看《阿金卡卡脱口秀》和英国电视剧《是，首相》《王冠》之类的。听多了就有感觉了，刷题就完事了。（不要太害怕听力，很多时候没听懂的不影响做题或者看到题目就懂了，而且题目按听力顺序出，很好排除选项）个人感觉是四科中最简单的。 口语：声音一定要大！！！不大巨吃亏！！！平时可以练练如何在说话的时候张大嘴巴，口型比较小说话声小会吃亏！！！独立口语个人建议平时多想想一个答案怎么套所有题，备几个好用的，考试前休息的时候可以写一下给自己提示。也要多刷刷题，一方面想如何套自己准备的，另一方面想有什么是我考场上能答出来也靠谱的，考场上十有八九做不到像平时一样反应机敏，平时练题给老师发，这样考场上遇到一定能答出来。综合口语可以多刷题，模板背熟多练，这样遇到题目可以选择自己要说什么。记的东西不是都要说，都说也说不完，说自己说的下来而且自己认为重要的，重复的东西和很难说下来的就不要说了。平时多练语速，尽量往多了说。 写作：练打字和打字的正确率，基本和口语的是一致的，只不过综合尽量全记全写，独立注意审题不要写跑了。 2. 如何平衡学校学习和托福学习，具体时间如何分配？ 个人建议集中时间学习托福，比如我放假了那我这几天一天花5-6小时刷题，公立学校时间很紧，我个人早上六点半去学校，晚上八点半回家吃晚饭。而且如果要准备中考的话最累人的是体育，我体育很弱，学校锻炼强度又强，回家基本筋疲力尽，这时候建议看看英语视频刷刷单词题，有精力稍微做做题，尤其是需要中考的一定要在完成学校任务的基础上再看托福！周六日和假期集中练托福，练完直接考试。 考托福前两个月，周一至周五如果不放假，回家托福只练一套口语，10道单词题，听力听一篇，第二天对答案，改错，记单词之类的。周六日和假期集中练的好处是不用管其他的科目，专心练。个人一个周末刷一套整题，改错，记词。寒暑假是集中刷题的时间，我的寒假基本每天可能有5-6小时刷阅读口语和写作，寒假完直接考试。 在学校里比较重要的一点就是新中考，如果在初二生物地理满分（70）的话，历史和化学只需要及格就好，所以初一初二的生物地理一定要学好，可以减轻很大压力。我的历史老师很好，允许我在他的课上刷题（阅读写作）。英语第一次听说机考要争取满分，考完后可以问一下自己学校的英语老师可不可以用学校机房，在别人练学校听说的时候就可以来练托福，而且练习效果非常真实，很吵，草稿纸也要举手要，也是比较破烂的电脑。也可以问一下自己的英语老师允不允许不听学校英语课来刷托福题，我的老师是允许的。 3. 给其他学员的建议 不要太害怕托福考试，我个人体验下来觉得还好。需要中考的一定要把中考一模搞定好，再来看托福。重视平时，虽然托福考试很重要但怎么样也不是中高考那种只能考一次的考试，不要太有压力，带着自信考试。 教师对刘同学的评价 学顾马老师： 第一次接触刘同学，就感觉到他是一个很有个性的男生，不管遇到什么困难都会自己想尽各种办法解决，自理能力特别强。从上课的状态、作业的完成度可以看出刘同学对英语的热情，他对托福学习的目标性极强，就想着自己一定要一次性考过不为此花费过多的时间，所以他珍惜每次班级组织的模考，不抵触，信心满满，可喜的是刘同学的模考在第四次时有了明显的提升。 当然，幸运是一定会降临在每个努力并且有准备的孩子身上，刘同学也不例外，天分是一方面，但另一方面的他的确很努力，每次上课的作业都会在老师要求的节点前上交，并且完成质量非常高。他也会在每次模考成绩出来后，认真分析到底哪科偏低，上课会更加认真听讲提问，总结归纳避免再次出错。在我和刘同学妈妈沟通的时候，让我印象深刻的是，他妈妈说父母能做的就是最好的后勤保障以及提醒，大部分还是靠孩子主动自觉。可见刘同学的成功与他的毅力分不开。 阅读吴老师： 我不想用「学霸」or「学神」这种词来形容刘同学。这两个词，一个透着居高临下的傲气，另一个有神化个体的嫌疑，而刘同学跟这两种气质都不沾边。不论是线上课还是线下面对面，刘同学给我的印象是内敛和谦谨；在学习和钻研上，他拥有持久的热情和足够的自信。 刘同学首考阅读能拿到高分，一是得益于他扎实的语言基础（包括基础词汇量和偏学术的词汇量，以及严格和全面的语法能力），二是他能够坚持练习、直面问题，甚至把阻碍和难点视为有趣的经历。刚开始入班学托福，即使是语言基础较好的同学也要扛过一段「过渡期」，即感觉自己读懂了主要内容，但做题正确率却比较低。 刘同学的适应过渡期很短，从一开始就学得很有奔头。每次作业都能尽力完整落实，甚至还会在朋友圈里吐槽文章里表述晦涩的语句，针对某个片段发表自己的见解，或者把某篇文章的背景知识跟学校里的课程联系在一起。这些小细节也许在旁人看来只是日常发言，但在我眼里，这是他在对文本和知识进行咀嚼、品味、反思，是实实在在的学习过程。 有次课间，一贯安静的刘同学还蹦蹦哒哒跑过来跟我推荐自己喜欢的英剧《是，首相》，还时不时分享里面经典的搞笑片段，我当时就意识到这孩子并没把外语当成乏味的应试科目来学，自然就不会缺少兴趣、斗志、和耐力。天资和基础让他较快入门，而后期他能利用好各种资源，并投入足量的时间和训练，让自己的托福学习有质的飞跃。希望刘同学保持好沉稳平和的心态，以迎接难度更高的学科和考试。
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发表于 2021-4-13 18:12:07
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